Situația repetenției în școlile județului Sibiu continuă să se agraveze. Conform datelor Inspectoratului Școlar Județean (ISJ), la sfârșitul anului școlar 2024–2025, s-au înregistrat 2.750 de elevi repetenți, ceea ce reprezintă o creștere semnificativă în comparație cu anul trecut.
Inspectoratul Județean Școlar Sibiu a confirmat faptul că numărul elevilor care nu au reușit să promoveze este mai mare decât în anii anteriori, ridicând astfel întrebări serioase cu privire la eficiența sistemului educațional și la măsurile de sprijin pentru studenții cu dificultăți.
Comparativ cu anul școlar precedent, când județul a raportat 1.823 de elevi repetenți, diferența de aproape 1.000 de cazuri este alarmantă. Această situație arată că problemele legate de promovare persistă, fiind necesare măsuri de sprijin educațional, consiliere și prevenție.
Anul trecut, cele mai afectate unități de învățământ au fost Liceul „Timotei Cipariu” din Dumbrăveni, cu 105 cazuri, urmat de Liceul Tehnologic „Henri Coandă” din Sibiu, cu 90 de elevi repetenți și Liceul Tehnologic „Independența”, cu 60 de cazuri. Aceluiași trend s-au aliniat și Liceul Tehnologic de Industrie Alimentară „Terezianum” din Sibiu, care a raportat 59 de cazuri, și Liceul Tehnologic „Ioan Lupaș” din Săliște, cu 41 de elevi repetenți.
În 2025, unitățile cu cele mai multe cazuri au fost, din nou, liceele tehnologice, dar și școlile gimnaziale din mediul rural. Liceul „Timotei Cipariu” din Dumbrăveni a condus topul cu 38 de elevi repetenți și a fost urmat de Liceul Tehnologic „Independența” din Sibiu, cu 35 de cazuri. Alte licee importante din județ, precum „Automecanica” Mediaș și Liceul Tehnologic de Industrie Alimentară „Terezianum”, au raportat 28 și 26 de cazuri, respectiv.
Conducerea Liceului „Timotei Cipariu” a subliniat că numărul de elevi repetenți a scăzut simțitor, de la 105 la 38, datorită măsurilor educaționale implementate. Printre aceste măsuri se numără programul național „Masă sănătoasă”, care asigură o masă caldă zilnic și proiectul PNRAS, ce oferă consiliere și orientare profesională.
De asemenea, liceul „Independența” a reușit să reducă numărul elevilor repetenți de la 60 la 35, datorită implicării cadrelor didactice.
Pe de altă parte, școlile gimnaziale nu sunt mai puțin afectate, cum ar fi Școala Gimnazială Roșia, cu 29 de elevi repetenți, Școala Gimnazială Hoghilag, cu 23, și Școala Gimnazială Bazna, având 21 de cazuri.
Datele punctează faptul că repetenția este un fenomen concentrat în liceele tehnologice și în mediul rural, unde dificultățile sociale și lipsa suportului educațional afectează grav parcursul școlar al elevilor. Absenteismul, lipsa motivației și dificultățile de adaptare la cerințele curriculare sunt factori determinanți în această situație.