Sub conducerea inspectorului școlar general, prof. Emilian-Marius Novac, Inspectoratul Școlar Județean Sibiu a implementat o serie de inițiative menite să modernizeze educația, să reducă disparitățile între mediile urbane și rurale și să susțină programele de reformă educațională la nivel național.
Această viziune se sprijină pe principiul unei educații moderne, echitabile și accesibile pentru toți, având ca scop diminuarea diferențelor dintre mediile de învățare.
În cadrul priorităților declarate, inspectorul Novac a subliniat importanța educației rurale, afirmând că aceasta nu reprezintă o „cauză pierdută,” ci o „prioritate strategică.” Conform declarațiilor sale, eforturile se concentrează pe investiții în oameni, infrastructură și parteneriate, pentru a asigura fiecarei generații șanse egale la succes.
Inițiativele derulate includ:
- Modernizarea infrastructurii școlare cu ajutorul fondurilor europene (PNRR, PNRAS) și al colaborării cu autoritățile locale.
- Combaterea abandonului școlar prin programe remediale și sprijin emoțional.
- Digitalizarea educației rurale prin dotarea unităților școlare cu echipamente IT și formarea cadrelor didactice.
- Promovarea învățământului profesional și dual, în parteneriat cu sectorul economic.
- Sprijin pentru cadrele didactice din mediul rural prin mentorat și formare continuă.
În ceea ce privește proiectele PNRAS, acestea sunt adaptate atât pentru urban (Sibiu, Mediaș), cât și pentru rural. În orașe, se urmărește reducerea absenteismului și creșterea performanțelor la Evaluarea Națională, iar în zonele rurale, accentul este pus pe programe remediale, sprijin material precum mese calde și rechizite, precum și incluziune socială pentru elevii vulnerabili.
PNRAS a alocat în județul Sibiu fonduri pentru peste 40 de școli, cu o valoare totală a granturilor depășind 121 milioane de lei. Fiecare proiect se ridică la o medie de 1–1,5 milioane de lei, iar costul per elev variază între 1.500–1.700 euro. Aceste investiții acoperă desfășurarea de programe remediale, furnizarea de mese calde, consiliere, dotări digitale și activități extracurriculare.
Aceste măsuri transformă Sibiu într-un model de reducere a abandonului școlar și modernizare a educației, într-un sistem adaptat atât nevoilor urbane, cât și celor rurale. Inspectorul Novac a concluzionat că o școală de la sat trebuie să reprezinte un „spațiu al demnității, al performanței și al speranței.”
