Ministrul Educației solicită măsuri drastice împotriva scrisului după dictare
Ministrul Educației, Daniel David, a exprimat marți seară, în cadrul emisiunii Jurnalul de Seară, necesitatea aplicării unor „măsuri drastice” pentru a combate practica unor cadre didactice de a-i pune pe elevi să scrie după dictare sau din manuale.
Critica față de metodele tradiționale de predare
Ministrul a subliniat că aceste metode nu contribuie la dezvoltarea abilităților practice, culturii sau valorilor pe care elevii ar trebui să le acumuleze în școală. Daniel David a evidențiat că dorește să interzică această practică în sistemul de învățământ din România.
„Preluarea unor texte din manuale sau dictarea nu reprezintă un transfer de competențe. Este o practică dăunătoare care nu ajută la dezvoltarea elevilor. Trebuie să înțelegem că scrisul după dictare nu poate să fie considerat un mijloc de formare a competențelor necesare unui elev”, a declarat ministrul, conform Digi24.
Nevoia de formare a profesorilor
Daniel David a menționat că una dintre marile probleme ale educației românești nu este conținutul învățat de elevi, ci modul în care este predat acest conținut. El a adăugat că astfel de practici trebuie să dispară din școli, iar profesorii să fie instruiți în metode moderne de predare.
Importanța manualelor atractive
De asemenea, ministrul a discutat despre rolul manualelor în stimularea curiozității elevilor. „Un manual bun ar fi unul care trezește curiozitatea, în care elevul vrea să citească lecțiile înainte să ajungă la școală. Nu suntem încă acolo, dar trebuie să lucrăm pentru a ajunge la acest nivel”, a concluzionat Daniel David.