O profesoară de limba română cu peste 20 de ani de experiență la catedră propune o schimbare radicală a sistemului de admitere la liceu. Aceasta susține că repartizarea elevilor în funcție de domiciliu ar putea elimina diferențele dintre liceele considerate „bune” și cele „de fițe”.
Cadrul didactic spune că a lucrat cu mai multe generații de elevi și consideră că sistemul de educație traversează una dintre cele mai dificile perioade din ultimele decenii. „Sunt profesoară de limba română de peste 20 de ani și mi-au trecut prin mână câteva generații de elevi. Am prins tot felul de vremuri, iar cele din prezent mi se par cele mai odioase. Și nu, nu sunt nici nostalgică, nici nu am simpatii politice. O spun de la firul ierbii: mai oribil ca acum nu a fost niciodată, din toate punctele de vedere”, a transmis profesoara.
Mesajul vine în contextul discuțiilor aprinse despre posibilitatea organizării unui examen suplimentar pentru admiterea la liceu. Profesoara consideră că temerile legate de un astfel de mecanism sunt justificate. „Eu v-am scris pentru că se discută intens despre acest examen suplimentar pentru admiterea la liceu și toate argumentele dezbătute mi se par îndreptățite, mai ales că s-a demonstrat deja corupția din sistem, iar toate temerile care sunt luate în calcul sunt perfect viabile”, susține aceasta.
Repartizare pe bază de proximitate
Profesoara propune renunțarea la competiția pentru anumite licee și introducerea unui sistem de repartizare bazat pe domiciliul elevilor. „De ce trebuie să existe licee bune și licee mai puțin bune? De ce să nu se facă admiterea la liceu în funcție de proximitate, la fel cum se procedează cu școlile? Adică elevii să fie repartizați automat la liceu, nu în funcție de opțiuni, ci în funcție de adresele de domiciliu. Dacă sunt 2-3 licee în zonă, abia atunci să se țină cont de opțiuni, de specializări. Iar preocuparea sistemului să fie asigurarea unei palete cât mai ample de specializări în toate localitățile, sectoarele, zonele etc.”, spune aceasta.
Potrivit propunerii, o asemenea schimbare ar putea diminua diferențele dintre liceele considerate „de top” și cele percepute drept mai slabe. „Nu doar admiterea la liceu ar fi mai corectă și mai obiectivă. Nu ar mai exista licee de fițe și licee de mahala”, susține profesoara.
Efecte secundare benefice
În opinia sa, repartizarea elevilor la licee apropiate de domiciliu ar putea avea și alte beneficii. Cadrul didactic consideră că ar putea reduce intensitatea traficului din marile orașe, unde numeroși părinți își transportă zilnic copiii către unități de învățământ aflate la distanță. „Nici traficul zilnic nu ar mai fi așa intens”, afirmă aceasta.
Un alt efect pe care îl vede profesoara ar fi eliminarea intervențiilor și a relațiilor folosite pentru obținerea unor avantaje în sistem. „Bineînțeles, s-ar mai reduce și nepotismele și sforile trase”, susține aceasta.